Category: Liberalismo


Aqui estão os Conteúdos/objetivos/matérias/competências para o sétimo teste do 8.º Ano. Os alunos com portefólio devem responder/treinar os conteúdos. Podem ainda aproveitar os exercícios/apontamentos do 6º teste que se encontram no blog. Como nem todas as turmas estão na mesma matéria, eu avisei ou avisarei as matérias que não estarão no teste da próxima semana.

Bom Trabalho

Conteúdos7Teste8Ano2012

Caros alunos, depois de avisado por um aluno (obrigado David) percebi que cometi um erro no número das páginas sobre a importância da Revolução Francesa -

Vocês devem ler o doc. 2, 4 e 7 das páginas 26 e 27 do Manual 2 e responder às seguintes perguntas em vez de

Vocês devem ler o doc. 2, 4 e 7 das páginas 42 e 43 do Manual 2 e responder às seguintes perguntas.

Já corrigi quer nos textos dos artigos quer no anexo.

Peço desculpa pelo erro e bom trabalho

Alcino Raposo

 

Tarefa para substituir as aulas do dia 13 de Maio (das 10:05 às 11:35)

Nas aulas anteriores, estivemos a analisar os ideais iluministas durante esta semana vamos analisar a aplicação desses ideais. Deves utilizar o teu manual e o teu caderno. As informações mais importantes das fichas que vais realizar devem ser colocadas no teu caderno.

Revolução Francesa (45 min.)

Esta matéria é mais complicada e por isso eu vou simplificá-la, não é preciso ler as páginas todas, da 20 à 27, eu vou sempre indicar as partes que são precisas ler e perceber.

Vocês devem ler a página 18 do Manual 2 e responder às seguintes perguntas.

1. – Quais são as caraterísticas da sociedade francesa em 1789.

2. – Através dos dados da p. 18 e do que tu já sabes, DESCREVE a sociedade francesa de Luís XVI.

3. – Indica as principais razões para a França estar a viver uma grave crise económica.

4. – Lê os Documentos 5 e 6 da página 19 e responde às questões que estão por baixo deles.

5. – Completa este esquema

 CausasRevFran
 

Revolução FrancesaContinuação (45 min.)

Vocês devem ler a página 20 do Manual 2 e responder às seguintes perguntas.

1. – O que é que Luís XVI foi obrigado a fazer pela Assembleia Constituinte?

2. – Essa decisão provocou o fim de quê?

3. – Apesar dessa mudança, o que é que o povo fez a 14 de Julho de 1789.

4. – Indica as principais alterações provocadas pela Revolução.

Vocês devem ler a página 42 do Manual 2 e responder às seguintes perguntas.

5.1. – Indica os ideais liberais presentes na Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão (três).

5.2. – Aproveita as informações do documento e explica, ao pormenor, um desses ideais.

Vocês devem ler o doc. 2, 4 e 7 das páginas 26 e 27 do Manual 2 e responder às seguintes perguntas.

6.1. – Através destes 3 documentos faz um texto em que expliques a importância da Revolução Francesa (deve incluir introdução e conclusão).

No final desta aula deves saber:

    • Indicar/ Explicar as razões (causas) para os franceses estarem descontentes e se terem revoltado.
    • Descrever a sociedade francesa do Antigo Regime.
  • Identificar alguns momentos da Revolução francesa.
  • Explicar/Indicar os ideais iluministas presentes na Revolução francesa.
  • Descrever a importância da Revolução francesa.

Tarefa para substituir a aula de dia 17 de Maio (das 11:45 às 12:30)

Napoleão e as invasões Francesas (45 min.)

Vocês devem ler a página 24 e 28 do Manual 2 e responder às seguintes perguntas.

1. – Quais são as razões que levaram a burguesia francesa apoiar Napoleão.

2. – O que é Napoleão fez quando chegou ao poder em 1799.

3. – Indica algumas das principais medidas realizadas durante o período Napoleónico.

4. – Refere 3 países que foram inimigos da França.

5. – Através do Doc. 3, indica os territórios europeus que estão dependentes da França.

6. – Explica o que era o Bloqueio Continental.

7. – Como é que os ingleses conseguiram ultrapassar esse Bloqueio?

8. – A partir de 1812, as tropas napoleónicas começaram a ter vários problemas, refere 3 derrotas/dificuldades sofridas pelos franceses.

9. – Identifica o Congresso onde ficou decidido um novo mapa político da Europa.

10. – Indica duas consequências desse Congresso.

11. – Perante o Bloqueio Continental, qual foi a atitude de Portugal?

12. – Qual foi a atitude dos franceses perante essa situação?

13. – O que é que a Família Real Portuguesa fez?

14. – Refere 5 consequências das invasões Francesas.

15. – Lê o Doc. 4 e justifica a afirmação “éramos colonos dos ingleses”.

16. – Completa este esquema

conseRevFranc

15. – Lê o Doc. 4 e justifica a afirmação “éramos colonos dos ingleses”.

16. – Completa este esquema.

17. – Faz uma lista com os principais acontecimentos/situações das Revoluções liberais que estudaste.

 

No final desta aula deves saber:

  • Identificar os principais momentos do Período Napoleónico.
  • Indicar/Explicar as principais consequências das Invasões Napoleónicas.
  • Indicar e explicar as principais consequências da Revolução Francesa.

 Aqui podes consultar este documento em word – Tarefas8E-13e17Maio

BOM TRABALHO

Alcino Raposo

Tarefa para substituir as aulas do dia 15 de Maio (das 10:05 às 11:35)

Nas aulas anteriores, estivemos a analisar os ideais iluministas durante esta semana vamos analisar a aplicação desses ideais. Deves utilizar o teu manual e o teu caderno. As informações mais importantes das fichas que vais realizar devem ser colocadas no teu caderno.

Independência dos Estados Unidos da América (45 min.)

Vocês devem ler a página 16 do Manual 2 e responder às seguintes perguntas.

1. – Quantas colónias inglesas é que existiam na América do Norte?

2. – Como é que essas colónias se governavam?

3. – O que é que essas colónias tinham em comum (Duas)?

4. – Quais eram as principais atividades desses colonos ingleses?

5. – Identifica duas dificuldades que os colonos sentiram (causas da independência dos EUA).

6. – Perante essas exigências dos ingleses da Inglaterra, qual foi a reação dos ingleses da América?

7. - Completa este esquema

CausasEUA

8. – Quais foram as datas da guerra da Independência Americana?

9. – Lê o Doc. 3 da pág. 17 e depois responde às perguntas?

9.1. – Indica os ideais liberais presentes no texto (três)?

9.2. – Retira a frase onde está presente cada ideal.

Ideal 1 – Frase …………………………. Ideal 2 – Frase …………………………. Ideal 3 – Frase ………………………….

9.3. – Para os americanos, as pessoas podem revoltar-se contra os seus governantes? Apresenta com palavras tuas a sua justificação principal.

9.4. – Explica um ideal presente neste documento.

10. – A Constituição americana vai pôr em prática que tipo de princípios.

11. –Refere esses ideais.

12. - Completa este esquema

ConseqEUA13. – Explica a importância da Independência Estados Unidos da América para o Mundo (pergunta difícil mas que exige que desenvolvas as consequências dessa independência com dados ou que são lógicos ou que já aprendeste).

 

Revolução Francesa (45 min.)

Vocês devem ler a página 18 do Manual 2 e responder às seguintes perguntas.

1. – Quais são as caraterísticas da sociedade francesa em 1789.

2. – Através dos dados da p. 18 e do que tu já sabes, DESCREVE a sociedade francesa de Luís XVI.

3. – Indica as principais razões para a França estar a viver uma grave crise económica.

4. – Lê os Documentos 5 e 6 da página 19 e responde às questões que estão por baixo deles.

5. – Completa este esquema

No final destas duas aulas deves saber:

  • Indicar as razões (causas) para os ingleses da América se terem separado da Inglaterra.
  • Explicar a importância (consequências) da Independência Estados Unidos da América.
  • Indicar/ Explicar as razões (causas) para os franceses estarem descontentes e se terem revoltado.
  • Descreve a sociedade francesa do Antigo Regime.

CausasRevFran

Tarefa para substituir a aula de dia 17 de Maio (das 10:05 às 10:50)

Esta matéria é mais complicada e por isso eu vou simplificá-la, não é preciso ler as páginas todas, da 20 à 27, eu vou sempre indicar as partes que são precisas ler e perceber.

Revolução FrancesaContinuação (45 min.)

Vocês devem ler a página 20 do Manual 2 e responder às seguintes perguntas.

1. – O que é que Luís XVI foi obrigado a fazer pela Assembleia Constituinte?

2. – Essa decisão provocou o fim de quê?

3. – Apesar dessa mudança, o que é que o povo fez a 14 de Julho de 1789.

4. – Indica as principais alterações provocadas pela Revolução.

Vocês devem ler a página 42 do Manual 2 e responder às seguintes perguntas.

5.1. – Indica os ideais liberais presentes na Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão (três).

5.2. – Aproveita as informações do documento e explica, ao pormenor, um desses ideais.

Vocês devem ler o doc. 2, 4 e 7 das páginas 26 e 27 do Manual 2 e responder às seguintes perguntas.

6.1. – Através destes 3 documentos faz um texto em que expliques a importância da Revolução Francesa (deve incluir introdução e conclusão).

No final desta aula deves saber:

  • Identificar alguns momentos da Revolução francesa.
  • Explicar/Indicar os ideais iluministas presentes na Revolução francesa.
  • Descrever a importância da Revolução francesa.

Aqui podes consultar este documento em word -Tarefas8B-15e17Maio

BOM TRABALHO

Alcino Raposo

Tarefa para substituir as aulas do dia 14 de Maio (das 15:15 às 16:45)

Nas aulas anteriores, estivemos a analisar os ideais iluministas durante esta semana vamos analisar a aplicação desses ideais. Deves utilizar o teu manual e o teu caderno. As informações mais importantes das fichas que vais realizar devem ser colocadas no teu caderno.

Independência dos Estados Unidos da América (45 min.)

Vocês devem ler a página 16 do Manual 2 e responder às seguintes perguntas.

1. – Quantas colónias inglesas é que existiam na América do Norte?

2. – Como é que essas colónias se governavam?

3. – O que é que essas colónias tinham em comum (Duas)?

4. – Quais eram as principais atividades desses colonos ingleses?

5. – Identifica duas dificuldades que os colonos sentiram (causas da independência dos EUA).

6. – Perante essas exigências dos ingleses da Inglaterra, qual foi a reação dos ingleses da América?

7. - Completa este esquema.

CausasEUA

8. – Quais foram as datas da guerra da Independência Americana?

9. – Lê o Doc. 3 da pág. 17 e depois responde às perguntas?

9.1. – Indica os ideais liberais presentes no texto (três)?

9.2. – Retira a frase onde está presente cada ideal.

Ideal 1 – Frase …………………………. Ideal 2 – Frase …………………………. Ideal 3 – Frase ………………………….

9.3. – Para os americanos, as pessoas podem revoltar-se contra os seus governantes? Apresenta com palavras tuas a sua justificação principal.

9.4. – Explica um ideal presente neste documento.

10. – A Constituição americana vai pôr em prática que tipo de princípios.

11. –Refere esses ideais.

12. - Completa este esquema

ConseqEUA

13. – Explica a importância da Independência Estados Unidos da América para o Mundo (pergunta difícil mas que exige que desenvolvas as consequências dessa independência com dados ou que são lógicos ou que já aprendeste).

Revolução Francesa (45 min.)

Vocês devem ler a página 18 do Manual 2 e responder às seguintes perguntas.

1. – Quais são as caraterísticas da sociedade francesa em 1789.

2. – Através dos dados da p. 18 e do que tu já sabes, DESCREVE a sociedade francesa de Luís XVI.

3. – Indica as principais razões para a França estar a viver uma grave crise económica.

4. – Lê os Documentos 5 e 6 da página 19 e responde às questões que estão por baixo deles.

5. – Completa este esquema

CausasRevFran

No final destas duas aulas deves saber:

  • Indicar as razões (causas) para os ingleses da América se terem separado da Inglaterra.
  • Explicar a importância (consequências) da Independência Estados Unidos da América.
  • Indicar/ Explicar as razões (causas) para os franceses estarem descontentes e se terem revoltado.
  • Descreve a sociedade francesa do Antigo Regime.

Tarefa para substituir a aula de dia 15 de Maio (das 11:45 às 12:30)

Esta matéria é mais complicada e por isso eu vou simplificá-la, não é preciso ler as páginas todas, da 20 à 27, eu vou sempre indicar as partes que são precisas ler e perceber.

Revolução FrancesaContinuação (45 min.)

Vocês devem ler a página 20 do Manual 2 e responder às seguintes perguntas.

1. – O que é que Luís XVI foi obrigado a fazer pela Assembleia Constituinte?

2. – Essa decisão provocou o fim de quê?

3. – Apesar dessa mudança, o que é que o povo fez a 14 de Julho de 1789.

4. – Indica as principais alterações provocadas pela Revolução.

Vocês devem ler a página 42 do Manual 2 e responder às seguintes perguntas.

5.1. – Indica os ideais liberais presentes na Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão (três).

5.2. – Aproveita as informações do documento e explica, ao pormenor, um desses ideais.

Vocês devem ler o doc. 2, 4 e 7 das páginas 26 e 27 do Manual 2 e responder às seguintes perguntas.

6.1. – Através destes 3 documentos faz um texto em que expliques a importância da Revolução Francesa (deve incluir introdução e conclusão).

No final desta aula deves saber:

  • Identificar alguns momentos da Revolução francesa.
  • Explicar/Indicar os ideais iluministas presentes na Revolução francesa.
  • Descrever a importância da Revolução francesa.

BOM TRABALHO

Alcino Raposo

Aqui podes consultar o documento em word -Tarefas8A-14e15Maio

Vocês devem ler o doc. 2, 4 e 7 das páginas 26 e 27 do Manual 2 e responder às seguintes perguntas.

Este foi um período de grandes progressos científicos que levaram a uma verdadeira revoluçãociencia2 científica, principalmente com o aperfeiçoamento e aplicação do método científico e experimental.
 
Na Medicina destacou-se Harvey com estudos sobre Circulação do sangue.ciencia
 
Na Física e na química destacaram-se nomes como Torricelli, Lavoisier, Newton e Pascal;
Na Astronomia os nomes principais foram Galileu, Halley, Kepler e (Sistema Solar);
Na Filosofia vou destacar Descartes (métodos da dúvida metódica – EU PENSO LOGO EXISTO ) e Leibniz, possibilidade avanços em diversas áreas da ciência;
11735.james_cook_voyage
 
Ao mesmo tempo realizaram-se várias viagens exploratórias e novas descobertas principalmente no Pacífico – James Cook.
 
Muitas foram as Invenções, só vou citar algumas delas: termómetro, telescópio, o microscópio, o barómetro, a calculadora mecânica, o relógio de pêndulo, máquina a vapor, etc.
maqVapo
 
 
 
 

Este documento pretende ajudar-te a organizar/sistematizar a matéria para o próximo teste. Deves assinalar no portefólio o trabalho que realizes para este fim.Apontamentos para preparar o estudo para o 6. Teste – 2012/2013.

Se não conseguirem abrir o documento, avisem que eu envio com outra extensão.

BOM TRABALHO

Apontamentos6Teste8Ano

Aqui estão os conteúdos/Objetivos do sexto Teste 2012/2013, como nem todas as turmas estão na mesma matéria ,nem tudo o que está aqui sai no teste (cada turma foi ou será informada. Para além disso há testes de 90 e outros de 45 min.

O professor está a fazer um documento que ajuda a estudar para o teste, quando estiver elaborado será colocado no blog. Os apontamentos devem ser feitos em folhas à parte para serem colocados no portefólio.

Conteúdos6Teste8Ano2012

BOM TRABALHO

Já referi a importância desta série da RTP, este é mais um episódio que ilustra a matéria que vamos ver nas aulas do 8.º ano.

AS INVASÕES FRANCESAS

Napoleão BonaparteA REVOLUÇÃO FRANCESA

Com o iluminismo, nascido em França no século XVIII, ganham cada vez mais adeptos as ideias de que os homens são iguais perante a lei; todos têm os mesmos direitos e deveres.
Ora , estas ideias opõem-se aos valores da monarquia absoluta- origem divina do poder real e grandes diferenças entre os direitos e deveres dos diferentes grupos sociais. Não admira, por isso, que tais ideias estejam na base da Revolução Francesa, ocorrida em 1789, bem como na de várias revoluções liberais que se vão registar por toda a Europa.
Sentindo-se em perigo, alguns reis absolutistas unem-se e declaram guerra à França. Essa guerra durou vários anos, até que o governo francês passou a ser chefiado por Napoleão Bonaparte.
Militar brilhante, Napoleão, em poucos anos, dominou quase toda a Europa.
Porém a Inglaterra demonstrou ser um inimigo muito difícil de vencer e, em 1806, Napoleão decretou o Bloqueio Continental

Bloqueio Continental

AS INVASÕES FRANCESAS

Portugal, que mantinha relações comerciais com a Inglaterra e era, além disso, um seu velho aliado, não aderiu ao Bloqueio.
Em resposta a esta atitude portuguesa, Napoleão ordenou a invasão do país através de Espanha, com a qual se tinha aliado.
Assim, num curto período de tempo, o nosso país vai ser invadido, por três vezes, pelos exércitos franceses. Invasões Francesas
Aquando da primeira invasão, ocorrida em 1807 sob o comando do general Junot, a família real portuguesa retira-se para o Brasil ( a fim de salvaguardar a independência do país), ficando um Conselho de Regência a governar Portugal.
Com o apoio das tropas Inglesas ( a quem pedimos auxilio) e sob o comando de Arthur Weellesley, o exército luso-inglês vence o exercito francês nas Batalhas de Roliça e do Vimeiro (1808). Os franceses têm então de assinar um tratado, aceitando a rendição – Convenção de Sintra – e são obrigados a retirar-se do país.
Não se conformando com a derrota, Napoleão ordena a segunda invasão.
Assim, em 1809, os exércitos franceses, desta vez comandados pelo marechal Soult, entram pelo Norte (chaves) e dirigem-se ao Porto. Contudo, são novamente derrotados pelo exército luso-inglês, não chegando a Linhas de Torres Vedraspassar o Douro.
O exército português é reorganizado pelos ingleses e são construídas várias fortificações para defender Lisboa – São as designadas linhas de Torres Vedras.
Ainda assim, Napoleão não desiste e ordena uma terceira invasão, comandada pelo general Messena.
Entrando, em 1810, pela Beira Alta, os franceses dirigem-se a Viseu, onde se instalam. As tropas luso-inglesas vão ao seu encontro, derrotando-os na batalha do Buçaco (1810). Apesar disso, os franceses caminharam para sul, na tentativa de conquistar Lisboa, mas não conseguiram passar as linhas de Torres Vedaras, retirando do nosso país, perseguidos pelo exército luso-inglês, em 1811.
O rei, que se encontrava no Brasil, pressionado pelos burgueses brasileiros, autoriza que o comércio se faça directamente com outros países a partir dos portos brasileiros. Esta medida desagradou muito aos comerciantes portugueses, pois vão perder lucros e porque D. João VI não mostra desejo de regressar a Portugal.

Conceitos

Iluminismo – Movimento Cultural na Europa do século XVIII que defendia os valores de tolerância, liberdade e separação de poderes políticos.

Bloqueio Continental:- política desenvolvida por Napoleão, na qual todos os países da Europa deveriam fechar os seus portos à Inglaterra e expulsar os comerciantes ingleses.

Este artigo foi retirado na totalidade deste site:

http://historiaviva-vanda51.blogspot.com/2010/01/as-invasoes-francesas.html

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